Studio Globo
Studio Globo is een educatieve organisatie die scholen ondersteunt in wereldburgerschapseducatie. Via workshops, educatieve trajecten en lesmateriaal maakt Studio Globo mondiale thema’s toegankelijk en bespreekbaar voor leerlingen en leerkrachten.
Lesmateriaal bij de documentaire No Other Land
Ondersteunen van klasbehandeling van de documentaire; reflectie op uitsluiting, solidariteit en emotionele verwerking.
Broederlijk Delen
Broederlijk Delen is een Belgische ngo die samen met partners wereldwijd strijdt tegen ongelijkheid en onrecht. De organisatie ondersteunt lokale initiatieven en versterkt mensen en gemeenschappen in hun recht op waardig werk, een leefbaar inkomen en een menswaardig bestaan.
Workshop: Van De Kaart
‘Van de kaart’ is een workshop over de Israëlisch-Palestijnse kwestie. Deze workshop laat deelnemers ervaren hoe de situatie in Israël en Palestina evolueerde sinds de Nakba en de oprichting van de staat Israël in 1948. De begeleiders duiden aan de hand van historische gebeurtenissen, kaarten en objectieve feiten hoe het conflict is ontstaan en de afgelopen 70 jaar evolueerde.
Kostprijs: 150 euro, exclusief vervoerskosten
University of Michigan
Expression of Exile
The Expression of Exile is een lespakket van de University of Michigan (MENA-SEA Teacher Cohort) voor leerlingen van het 3de middelbaar (Grade 9 USA), dat Palestijnse kunst en poëzie inzet om thema’s zoals identiteit, ballingschap, verzet en nostalgie te verkennen.
Teach Palestine
Teach Palestine is een educatief initiatief van de Middle East Children’s Alliance (MECA) dat leerkrachten ondersteunt met lesmateriaal over Palestina. De organisatie biedt kant-en-klare lessen, bronnen en pedagogische tools om Palestina op een onderbouwde en toegankelijke manier bespreekbaar te maken in de klas.
Poetry and Identity
Poetry and Identity is een lessenreeks van ongeveer vijf weken waarin leerlingen via beeldanalyse, verhalen en poëzie onderzoeken hoe identiteit gevormd wordt door persoonlijke, culturele en maatschappelijke factoren. De reeks bevat onder andere opdrachten rond tekstinterpretatie, argumentatie en klassengesprek, met teksten van o.a. Maya Angelou en Mosab Abu Toha.
Teaching Gaza
Teaching Gaza is een lessenreeks voor het secundair onderwijs die leerlingen begeleidt in het analyseren van verschillende bronnen en perspectieven over Gaza. Het lesmateriaal werkt met een “multiple narratives” aanpak, waarbij leerlingen kritisch leren omgaan met historische feiten, menselijke ervaringen en de manier waarop bepaalde verhalen zichtbaar worden gemaakt of net worden onderdrukt.
Genocide Document Set
De Genocide Document Set is een bronnenbundel die leerlingen laat onderzoeken in welke mate de situatie in Gaza als genocide kan worden beoordeeld aan de hand van de VN-definitie van genocide (1948). Leerlingen werken met uiteenlopende documenten (data, uitspraken, nieuwsfragmenten en opinieteksten) en leren argumenteren op basis van bronnen, intentie en juridische criteria.
Humanitarian Crisis Document Set
De Humanitarian Crisis Document Set is een bronnenpakket waarmee leerlingen de humanitaire situatie in Gaza analyseren aan de hand van documenten, cijfers en getuigenissen. Het materiaal helpt leerlingen om verbanden te leggen tussen oorzaken en gevolgen van de crisis en stimuleert kritisch denken over internationale respons, mensenrechten en de impact op het dagelijkse leven van burgers.
Humanitarian Crisis Document Set
Uprooted
Uprooted is een lessenreeks waarin leerlingen via verhalen, beeldmateriaal en opdrachten onderzoeken wat ontheemd zijn betekent en hoe dit samenhangt met het Palestijnse verleden en heden. Het materiaal focust op begrippen zoals vlucht, verlies van thuis, identiteit en veerkracht, en zet leerlingen aan tot empathie én kritische reflectie.
Palestine in English Class
Palestine in English Class is een les- en inspiratiebron voor het secundair onderwijs die toont hoe Palestina geïntegreerd kan worden in de les Engels, met nadruk op kritisch lezen en schrijven, narratief en perspectief, en hoe geschiedenis verteld (of weggelaten) wordt in teksten.
Stolen Land
Stolen Land is een lessenreeks die leerlingen helpt begrijpen hoe landonteigening en kolonisatie een rol spelen in de geschiedenis van Palestina. Aan de hand van kaarten, bronnen en analyse-opdrachten onderzoeken leerlingen hoe territorium verandert door macht, beleid en conflict, en welke gevolgen dit heeft voor mensen en gemeenschappen.
Teaching Israel/Palestine
Teaching Palestine/Israel is een lespakket dat leerkrachten handvaten biedt om het thema Palestina–Israël op een zorgvuldige en onderbouwde manier te behandelen. Het materiaal ondersteunt leerlingen in het analyseren van bronnen, het herkennen van verschillende narratieven en het voeren van een respectvol klassengesprek over een complex en emotioneel beladen onderwerp.
Determined to Stay
Determined to Stay is een les die leerlingen laat kennismaken met het begrip sumud (standvastigheid/blijven volhouden) en hoe Palestijnen hun leven en identiteit blijven verdedigen onder druk en onrecht. Via bronnen en reflectie-opdrachten denken leerlingen na over veerkracht, verbondenheid met land en de betekenis van blijven.
YOUCA
YOUCA is een Vlaamse jongerenorganisatie die jongeren stimuleert om zich actief in te zetten voor maatschappelijke thema’s. Via educatieve projecten en campagnes, zoals de YOUCA Action Day, versterkt YOUCA jongeren in hun engagement, kritisch denken en deelname aan een solidaire samenleving.
Het Israëlisch-Palestijns conflict in een notendop
Deze les biedt een antwoord op vragen zoals: “Wat zijn de oorzaken van het
Israëlisch- Palestijns conflict?” “Welke obstakels staan het tot stand brengen van een
duurzame vrede in de weg?”. Deze les is niet bedoeld om de leerlingen tot
inhoudelijke experten in het conflict te maken, maar wel om de leerlingen de
belangrijkste ijkpunten uit de geschiedenis en de evolutie van het conflict mee te
geven. Ze duurt 1 lesuur, de uitbreidingen niet meegerekend. De les is een goede
inleiding voor scholen die aan de slag willen gaan rond de politieke en geografische
context van Israël en Palestina.
Het Israëlisch-Palestijns conflict in een notendop
Jong zijn in Israël-Palestina
aangeraden.
Vreedzaam activisme
Deze les (± 50 min, voor 2e/3e graad) laat leerlingen nadenken over hoe mensen vreedzaam reageren op onrecht, met een focus op Palestina/Israël en theater als vorm van activisme.
Palestina Solidariteit
Palestina Solidariteit vzw is een Belgische organisatie die zich inzet voor solidariteit met het Palestijnse volk en werkt rond sensibilisering, vorming en actie. Ze biedt ook educatief materiaal aan om de situatie in Palestina/Israël op een toegankelijke en onderbouwde manier bespreekbaar te maken.
Israël & de bezette Palestijnse gebieden: wie en waar?
Dit lespakket is een inleidende les waarin leerlingen kennismaken met de ligging, geografie en bevolking van Israël en de bezette Palestijnse gebieden. Via kaartwerk, begrippen (zoals Israëli’s, joden, zionisten) en klasgesprekken bouwen leerlingen basiskennis op om het thema verder te kunnen begrijpen en bespreken.
Israël & de bezette Palestijnse gebieden: wie en waar?
Memoryspel – impact van de bezetting op het dagelijks leven
Dit lesmateriaal is een interactief memoryspel waarmee leerlingen op een speelse manier kennismaken met kernbegrippen en basisinformatie over Palestina en Israël. Het spel kan dienen als introductie, herhaling of activerende werkvorm en stimuleert samenwerking, kennisopbouw en gesprek in de klas.
Memoryspel – impact van de bezetting op het dagelijks leven
Wat als België Palestina zou zijn?
Deze les gebruikt een sterke vergelijkingsoefening waarbij leerlingen zich voorstellen hoe het zou zijn als gebeurtenissen uit Palestina zich in België zouden afspelen. Op die manier worden begrippen zoals bezetting, controle en beperkingen concreter en beter invoelbaar. Het materiaal stimuleert empathie, reflectie en klassengesprek over onrecht en mensenrechten.
Wat als België Palestina zou zijn?
Palestine 4 Dummies
Palestine4Dummies is een beknopte en toegankelijke infotekst die de basis van Palestina/Israël uitlegt voor leerlingen en beginners. Het document biedt een helder overzicht van kernbegrippen en achtergrondinformatie, en kan gebruikt worden als starttekst, naslagwerk of voorbereiding op verdere lessen en discussie.
Palestine 4 Dummies
Animatiefilm
Dit lesonderdeel gebruikt een korte animatiefilm als toegankelijke introductie om leerlingen basiscontext te geven over Palestina/Israël. Via kijkvragen en nabespreking helpt het materiaal leerlingen om kernbegrippen te begrijpen, informatie te verwerken en een eerste klassengesprek op te bouwen.
Animatiefilm
Wadi Fukin
Dit document is een kennismaking met het Palestijnse landbouwdorp Wadi Fukin en toont hoe het dagelijkse leven daar beïnvloed wordt door de politieke en geografische context. Het materiaal is geschikt als verhaalgestuurde instaptekst en kan gebruikt worden om thema’s zoals landbouw, water, landgebruik en leefbaarheid concreet te bespreken met leerlingen.
Wadi Fukin
Apartheid en Racisme
Deze les laat leerlingen kennismaken met de kernbegrippen apartheid en racisme en onderzoekt hoe deze begrippen toegepast worden op de situatie in Israël en Palestina. Via informatie, reflectie en klasgesprek leren leerlingen kritisch denken over discriminatie, ongelijkheid en mensenrechten.
Twister
Deze werkvorm gebruikt een twister-spel als activerende oefening om leerlingen spelenderwijs te laten nadenken over begrippen, standpunten en feiten rond Palestina/Israël. Het is geschikt als opwarmer of herhaling, en stimuleert beweging, samenwerking en gesprek in de klas.
Milieu en Conflict
Dit lesmateriaal focust op de link tussen milieu en conflict in Palestina/Israël. Leerlingen onderzoeken hoe factoren zoals water, landbouw, grondstoffen en ruimtegebruik beïnvloed worden door politieke spanningen en macht, en welke gevolgen dat heeft voor mens en natuur.
Cartoons
Dit lesmateriaal leert leerlingen cartoons analyseren en interpreteren rond Palestina/Israël. Via gerichte vragen oefenen leerlingen op beeldtaal, symboliek, standpunt en humor/ironie, en leren ze kritisch reflecteren over framing en maatschappelijke boodschappen in media.